La Alcaldía de Medellín, cerró la edición 2026 de Generación Tech con una participación histórica de más de 6.000 niñas, niños y jóvenes, un crecimiento superior al 700% frente a años anteriores y un reconocimiento internacional que ubicó al programa en el primer lugar de los premios IASP Inspiring Solutions 2026. La iniciativa, liderada por el Distrito a través de Ruta N, fue seleccionada entre más de 60 propuestas de 19 países, por su apuesta por desarrollar vocaciones científicas y habilidades en ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas (STEAM) desde la educación básica.
El programa llegó a más de 200 colegios públicos y privados de Medellín y vinculó a 600 docentes, con experiencias de aprendizaje orientadas a que los estudiantes identifiquen problemas de sus comunas y corregimientos y desarrollen soluciones mediante el conocimiento científico y tecnológico. Su importancia económica está en acercar a las nuevas generaciones a capacidades que demanda una economía basada en la ciencia, la tecnología y la innovación.
Al fortalecer el pensamiento científico, la creatividad y el trabajo colaborativo desde las aulas, la ciudad amplía las posibilidades de formar talento humano preparado para participar en actividades productivas de mayor valor agregado. Al respecto, Carolina Londoño, directora ejecutiva de Ruta N, afirmó: “El programa Generación Tech, bandera de Ruta N, ha trabajado por la educación. Medellín es el primer Distrito de Ciencia, Tecnología e Innovación y, dentro de eso, también está la implementación de un currículo que tenga ingeniería, tecnología y todo lo que necesitan los niños y los jóvenes en la ciudad”. Asimismo, destacó que, bajo el liderazgo del alcalde Federico Gutiérrez, buscan que los colegios cuenten con contenidos, métodos y herramientas de innovación y tecnología.
Del aula a las soluciones para la sociedad
La feria de cierre reunió a más de 1.000 estudiantes y 200 docentes, quienes conocieron y presentaron 80 proyectos desarrollados durante el proceso formativo. Estos trabajos permitieron a los participantes aplicar sus conocimientos y demostrar cómo la educación STEAM puede convertirse en una herramienta para atender necesidades de la sociedad. La estudiante Victoria Chica, de la Institución Educativa Diego Echavarría Misas, destacó el valor del trabajo colectivo: “Generación Tech me ha parecido muy interesante porque no solo somos una mente pensante, sino que somos varias personas enfocadas en solucionar un mismo problema, algo que nos afecta a toda la sociedad”. Esta experiencia muestra que el programa no se limita a enseñar herramientas tecnológicas, sino que promueve capacidades para identificar desafíos, trabajar en equipo y construir respuestas.
Otro componente fue la misión educativa internacional realizada en Monterrey, México, con docentes vinculados al programa y representantes de distintas entidades del Distrito. Durante la visita conocieron experiencias de articulación entre universidades, empresas y sector público, así como modelos que conectan la educación con problemas reales y fortalecen las capacidades de profesores y estudiantes. La docente Sandra Oquendo, de la Institución Educativa Manuel Uribe Ángel, señaló: “Luego de esta misión en Monterrey, queremos en Medellín una educación hacia el futuro, donde exista un ecosistema vivo, humano, científico, tecnológico, para que nuestros estudiantes lleguen a una productividad exitosa y a una sociedad integral”.
El reto será convertir estos avances educativos en capacidades que contribuyan a la productividad, la innovación empresarial y el desarrollo económico de la ciudad.
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